アクティブラーニング ScreenBeam
グループワークを共有学習に変える
アクティブラーニングは ScreenBeam ワイヤレス ディスプレイを使用して、専用の AV システムや複雑な部屋の再設計をすることなく、複数のディスプレイにまたがる構造化された小グループの指導をサポートします。
学習が並行して行われる教室向けに構築された Active Learning は、講師にグループ作業をリアルタイムで可視化し、既存のディスプレイとネットワークを使用してディスカッションを指導する機能を提供します。
アクティブラーニングの仕組み
アクティブラーニングは ScreenBeam 各ディスプレイに接続された受信機は、ブラウザベースの講師用コントローラーを通じて管理されます。講師や生徒のデバイスにソフトウェアをインストールする必要はありません。
システムコンポーネント：
- 1 ScreenBeam メイン教室ディスプレイに接続された受信機
- 最大8 ScreenBeam グループディスプレイに接続された受信機
- ブラウザベースのコントローラーを介したインストラクターのアクセス
- 生徒のデバイスは割り当てられたステーションにワイヤレスで接続します
講師は、ステーション間でコンテンツをルーティングし、出力を比較し、グループ作業をメインディスプレイに表示することができます。これらはすべてリアルタイムで実行できます。
アクティブラーニングは標準的な教室ネットワーク上で動作し、専用コントローラーや集中型AVプロセッサーは必要ありません。各ステーションは独立して機能するため、教室を段階的に拡張し、レイアウトの変更にも対応できます。
典型的な教室の流れ
生徒は小グループに分かれて作業し、各グループがワイヤレスでグループディスプレイに共有します。
インストラクターはブラウザベースのコントローラーからグループの進捗状況を監視します。
選択されたグループ作業は、ディスカッションのためにメイン ディスプレイにルーティングされます。
講師はアプローチを比較し、例を強調し、会話を導きます。
生徒は各ステーション間で情報を共有し、協力したりアイデアを改良したりします。
ケーブルや中断、教室内を歩き回ることもなく、レッスンは継続されます。
従来のアクティブラーニングルームが成功しない理由
多くのアクティブラーニング環境は以下に依存しています。
- 固定された高価な部屋のデザイン
- 特殊なハードウェアと独自のシステム
- 見た目は素晴らしいが柔軟性が制限されるツール
こうした設定では、学習スタイル、クラスの規模、スペースが進化し続けても、学校は単一の指導方法に固定されてしまいます。
アクティブラーニングへの新たなアプローチ
ScreenBeam アクティブラーニングではソフトウェアファーストのアプローチを採用しています。
ブラウザベースのコントローラを使用すると、インストラクターはワイヤレス ディスプレイと既存のインフラストラクチャ全体で複数のグループ ディスプレイを管理し、コンテンツをルーティングし、作業をリアルタイムで比較できます。
教室はそのまま フレキシブル.
学習は残る モーション.
デバイス制御ではなくコラボレーションをサポートするように設計
アクティブラーニングは、グループ学習を画面レベルで可視化し、インタラクティブにすることに重点を置いています。個々の生徒の画面を監視したり、デバイスを管理したり、閲覧行動を制御したりすることはありません。
デバイスレベルの指導制御を必要とする教室では、 ScreenBeam Orchestrate 追加の指導層を提供します。
アクティブラーニングが可能にするもの
グループ作業を可視化する
教室内を歩き回ったり生徒の邪魔をしたりすることなく、各グループが何に取り組んでいるかを即座に確認できます。
答えだけでなく思考を比較する
複数のグループをメインディスプレイに集めて、さまざまなアプローチを強調し、議論を活発化させます。
生徒同士が学び合う
ステーション間の共有を有効にして、単一のテーブルを超えてコラボレーションを拡張します。
あらゆる空間に適応
最大 8 つのグループ ステーションとメイン ディスプレイをサポートし、教室を固定レイアウトに固定することなく、コラボレーションを簡単に拡張できます。
中断なく展開
専用ソフトウェアや複雑なプログラミングは不要です。既存のディスプレイとネットワークを使用して、すぐにインストールできます。
最適な
アクティブラーニングは、指導がディスカッションベースで、共同作業であり、個々のデバイスの監視ではなくグループによる問題解決に重点が置かれている環境に最適です。
実際の教室向けに設計
アクティブラーニングは次の目的で構築されています:
- 柔軟な学習スペース
- CTEとスキルベースのラボ
- 高等教育コラボレーションルーム
- K-12グループ指導
単一の画面を超えて、あらゆる場所で学習が行われます。
アクティブラーニングの実践的活用方法
高等教育機関向け（大学・専門学校など）
高等教育において、アクティブラーニングは、学生が並行して作業し、アプローチを比較し、仲間の推論から学ぶディスカッション主導の指導をサポートします。
講師はアクティブラーニングを次の目的で使用します。
- ワークフローを中断することなく、複数のグループの進捗状況を監視
- さまざまな問題解決アプローチをメインディスプレイに表示して比較します
- 固定されたAVレイアウトなしで大規模または中規模クラスでのディスカッションを促進
既存のディスプレイとネットワークを使用するため、機関は部屋の恒久的な再設計を行うことなく、共同スペースを段階的に展開できます。
一般的な使用例:
- STEMと問題解決型学習の教室
- セミナー形式のコース
- コラボレーションスペースとイノベーションラボ
K-12教室
K-12 環境では、アクティブ ラーニングは、学習を可視化し構造化したまま、教師が小グループでの指導を管理するのに役立ちます。
教師はアクティブラーニングを次の目的で使用します。
- 部屋を歩き回ることなく、各グループが何に取り組んでいるかを確認できる
- 議論を導くために生徒の作品を意図的に共有する
- 授業の流れを維持しながら参加を促す
アクティブ ラーニングは、グループ テーブル、ステーション、またはローテーション アクティビティをすでに使用している教室に自然にフィットし、教師や IT チームに複雑さを増すことはありません。
一般的な使用例:
- グループベースの指導
- プロジェクトベースの学習
- CTEおよびスキルトレーニングラボ
重要な成果
- インストラクター向け: グループ作業の明確な可視性、よりスムーズなディスカッション、そして学生の積極的な関与を実現します。
- IT チーム向け: シンプルな導入、予測可能なインフラストラクチャ、サポートする特殊なシステムの削減。
- 機関向け: 費用対効果が高く、スケーラブルな方法で、部屋ごとに共同指導をサポートします。
アクティブラーニングは ScreenBeamのワイヤレス ディスプレイ基盤により、教室のディスプレイを共有学習面に変え、参加が指導の一部となる環境が整います。